تحلیل محتوای کتب جامعه شناسی و ادبیات فارسی دوره متوسطه با تأکید برحقوق شهروندی

حقوق شهروندی و آموزش آن از دغدغه های اصلی جامع? مدرن است. یکی از نهادهایی که نقش محوری را در آموزش حقوق شهروندی دارد، آموزش و پرورش است. وسیل? اصلی آموزش و پرورش برای انتقال مفاهیم کتابهای درسی است. موضوع پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب ادبیات فارسی و جامعه شناسی دور? متوسطه از نظر میزان تأکید بر حقوق شهروندی است. روش تحقیق در این پژوهش تحلیل محتوا و ابزار گردآوری داده ها، کدنامه یا چک لیست محقق ساخته می باشد. جامع? آماری پژوهش کتاب های ادبیات فارسی و جامعه شناسی دور? متوسطه می باشد. در این پژوهش گردآوری داده ها با روش سرشماری و با استفاده از نرم افزار spss انجام شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که از 5744 پاراگراف خوانده شده در کتب ادبیات فارسی و جامعه شناسی دور? متوسطه 579 پاراگراف (10) درصد مرتبط با حقوق شهروندی بوده است. از انواع حقوق شهروندی، حقوق اجتماعی دارای 352 پاراگراف، حقوق سیاسی دارای 306 پاراگراف و حقوق مدنی دارای 222 پاراگراف بودند. حقوق اجتماعی با 352 پاراگراف دارای بیشترین و حقوق مدنی با 222 پاراگراف دارای کمترین فراوانی بودند. از انواع حقوق سیاسی آزادی اطلاعات با 85 پاراگراف، از انواع حقوق مدنی ممنوعیت تبعیض بر اساس جنس، نژاد، زبان و عقیده با 66 پاراگراف و از انواع حقوق اجتماعی استحقاق برخورداری از یک استاندارد معین آموزشی با 108 پاراگراف بیشترین فراوانی را داشته اند. کلید واژه ها: حقوق شهروندی، حقوق سیاسی، حقوق مدنی، حقوق اجتماعی.